Quelques extraits de commentaires sur le projet de programme de " management des organisations " :
La discipline du management des organisations apparaît en tant que telle :
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Elle structure et permet de mobiliser l’ensemble des connaissances diffusées dans nos filières, en traitant des situations pratiques.
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C’est une introduction aux sciences de gestion.
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Elle permet une étude élargie à toutes les organisations et non aux seules entreprises.
Les points du programme consacrés à la gestion des ressources humaines sont ambitieux et vont nécessiter un complément de formation pour les enseignants de manière à prendre en compte les évolutions des pratiques des organisations dans ce domaine.
Par ailleurs, les organisations travaillent de plus en plus avec des logiciels de gestion de ressources humaines et il serait plus que souhaitable de doter les établissements scolaires de tels outils afin de faire coïncider la philosophie de cette réforme avec la réalité.
L’organisation, la succession des thèmes 1 à 5 est déroutante. Ce programme rappelle en partie celui des 1ères et terminales G avant la réforme de 1995 et qui s’intitulait " organisation administrative ". Depuis les connaissances en ce domaine ont évolué sans que la formation des enseignants en ce domaine suive.
L’utilisation des TIC avec les élèves nécessite des compétences particulières des professeurs.
CECI NECESSITE DES FORMATIONS
1) Explication, intérêt, compréhension de la structure, de l’enchaînement de l’idée directrice de l’ensemble du programme (du thème 1 au thème 5). Durée : 1 jour.
2) Mise à jour des connaissances et des méthodes pédagogiques des thèmes 1,2, et 5 notamment au niveau des connaissances à exiger de l’élève. Durée 2 : jours.
3) Pédagogie de l’utilisation des TIC. Durée : 2 jours.
Je m’interroge, comment faire passer en une heure plus une, un tel programme que l’on pourrait qualifier d’hétérogène pour le moins, et particulièrement abstrait.
Il semble y avoir un fossé entre les objectifs du programme et ce que les réalités du terrain nous permettront de faire. Une visite d’entreprise, c’et l’équivalent d’ un mois de cours (cours des collègues supprimés qu’il faut rendre), Les bons outils audio-visuels sont rares, sauf éventuellement, dans la plus parfaite illégalité passer des émissions enregistrées à la télévision.
Je ne suis pas persuadée que les élèves de STT, bientôt " économie et gestion " soient réceptifs à ce programme qui accumule autant de transversalités avec les autres matières (économie, droit, gestion). Certains points comme " le rôle des systèmes d’information dans la centralisation des informations, la prise de décision et le suivi des résultats " me semblent particulièrement délicats à expliquer sans se limiter à des banalités dignes du café du commerce.
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